¿De que manera se han apropiado los jovenes de la música en los últimos CinCUeNtA AñoS? (1957-2997)
"Demasiado joven para morir
demasiado viejo para rockanrolear"
demasiado viejo para rockanrolear"
JETHRO TULL
Imagen: Elvis Presley y fans
Podemos ver que los jovenes y la música siempre se han caracterizado por estar unidos, no importa la generación de la cual estemos hablando. Desde los años cincuenta con el Rock 'n' Roll y Elvis Presley, en los sesenta con los Beattles, en los setenta con Pink Floyd y los Rolling Stones, en los ochentas con Michael Jackson y Madonna, en los noventas con Britney Spears y la famosa época de las boybands hasta nuestros días con nuevos géneros como el reggeatón y mezclas electrónicas, entre muchos otros.
La música forma una parte muy importante en el desarrollo de una persona, sobre todo cuando se encuentra en su etapa adolescente ya que esta llega a influenciarle de una manera muy notable y puede desempeñar un papel importante en la socialización y en la búsqueda de autonomía e identidad. Los adolescentes utilizan la música como refuerzo de identificación con su grupo de amigos o pandilla, para ayudarles a establecer una identidad separada de la de sus padres o simplemente es usada para relajarse, entretenerse o evitar el sentimiento de soledad. Escuchar música y ver videos musicales son dos de las actividades más importantes relacionadas durante la adolescencia.
Pero acaso la música afecta emocionalmente al que la escucha: La respuesta es afirmativa. Al escuchar música, consciente o inconscientemente, se tiene una experiencia emocional. Cuando esto pasa los pensamientos se comienzan a desarrollar, y siendo que los pensamientos inspiran a las acciones, entonces la música puede ser la responsable de la conducta en determinado momento. Un claro ejemplo son las tendencias de vestirse y actuar al igual que la música que escuchan, juntarse con personas que también gustan de los mismos géneros, euforia al presentarse en los conciertos, etc.
Imagen: Concierto Live Aid
Los artistas de música popular desempeñan un papel importante porque pueden actuar como modelos, pudiendo llegar a ser idolatrados. Escenas de fanatismo en conciertos, largas esperas de sus "fans" en las puertas de los hoteles donde se hospedan sus ídolos, o la imitación de movimientos o estética son sólo unos ejemplos de lo que representan en sus vidas. Al verlos parecen personas invencibles, llenos de vida y con toda una vida de éxito y 
prosperidad por delante, pero aveces estos jóvenes tienen muchos más problemas de los que pensamos, poniendo como ejemplo al mismo Jimi Hendrix, quién fue uno de los maximos exponentes del rock, su muerte fue debido a las drogas, al igual que su vida estuvo llena de ellas. Otro ejemplo es Janis Joplin. Lo que provocaba Elvis Presley, Jimi Hendrix y Mick Jagger a sus admiradoras, lo hacía Janis Joplin con los hombres. Sus representaciones eran apasionadas, frenéticas y sexuales. Fue la cantante más popular del rock de su tiempo. Murió inyectándose heroína en su brazo.
prosperidad por delante, pero aveces estos jóvenes tienen muchos más problemas de los que pensamos, poniendo como ejemplo al mismo Jimi Hendrix, quién fue uno de los maximos exponentes del rock, su muerte fue debido a las drogas, al igual que su vida estuvo llena de ellas. Otro ejemplo es Janis Joplin. Lo que provocaba Elvis Presley, Jimi Hendrix y Mick Jagger a sus admiradoras, lo hacía Janis Joplin con los hombres. Sus representaciones eran apasionadas, frenéticas y sexuales. Fue la cantante más popular del rock de su tiempo. Murió inyectándose heroína en su brazo.Imagen: Janis Joplin Cartoon
Concluyendo con esta cuestión.... ¿De que manera se han apropiado los jovenes de la música en los últimos ciencuenta años? Creo que la respuesta correcta sería ¿Acaso no es al revés? ¿Será que la música se ha apropiado de los jovenes en estas últimas décadas? Me parece una pregunta muy personal, cada quien trendrá su respuesta, pero en las proximas entradas pondré más información para formarnos una respuesta mucho más objetiva.
Andrea Arzaba
Imágenes:
Fuentes:
http://www.tagnet.org/mae/articulos/jovenes/jov11.htm
